避免大父母的错误

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给孩子大声朗读

我记得读 拍兔子 给我的两个孩子才几个月。当他们蹒跚学步时,我带他们去图书馆讲故事,我们总是带着一大堆书回家。在他们的暑假期间,我制定了读书奖励计划,并奖励阅读书籍。现在,作为成年人,他们’都是热情的读者。

作为祖母,我’我现在很高兴读给我的两个孙女。拥有如此多的书籍,为他们找到新颖有趣的书名可能是一项挑战。最近,我了解了一种创新的图书借阅服务,名为 书树.

书树的月度儿童借书服务(从婴儿期到7岁)针对忙碌的父母解决了这一挑战。每个月,他们都会向参与计划的旧金山湾区的学校,工作场所和附近地区提供个性化的手提袋,其中包含十本高质量的,插图化的,适合年龄的书籍。服务订阅者可以在这些位置上落书箱。

凯西·巴尔奇(Kathy Balch)于2004年创立了BookTree,他撰写了此博文,其中包含有关早期识字的有用信息和技巧。文章阐述了父母,祖父母和孩子可以在精选书籍中分享的特殊经历。

为什么要给婴儿读一本书?

婴儿还不知道单词的含义,宁愿书的书脊。听力开始于说话之前。大声朗读可以刺激婴儿的大脑发育,而人类大脑的90%发育发生在头五年。这就是为什么最重要的是早期识字,即在出生到儿童通常读写之间发生的读写行为。

最近的研究表明,定期为婴儿期大声朗读是建立阅读乐趣和成功基础的最重要因素。被阅读以发展一系列主题的背景知识并建立大量词汇的孩子,这些词汇随后有助于阅读理解和阅读策略的发展。他们熟悉丰富的语言模式,并了解书面语言的发音。向孩子大声朗读有助于他们将阅读与快乐相结合,并鼓励他们寻找机会自己读书。

研究表明,学校成功的主要指标是孩子进入幼儿园后的词汇量。孩子已经知道的单词决定了老师所说的内容将被理解多少。定期的家庭对话会照顾基本的词汇,在这个词汇上,对孩子的阅读会大大扩展。令人惊讶的是,儿童读物的词汇量是亲子对话的三倍。

大声朗读的另一个好处是孩子的耐心,注意力的集中度和听觉能力的发展–所有这些都是通过实践增强的学习行为和技能。这些只是逐分钟,逐页和逐日发展的。

孩子们“学会阅读”到“学会阅读”。但是,直到3年级左右,孩子们的阅读能力才足够强大,他们才能真正地“阅读学习”。因此,重要的是要大声朗读您的孩子,直到至少三年级。

与孩子一起阅读不仅可以刺激孩子的大脑发育,而且可以通过有意义的共享体验加深您与孩子之间的关系。

提示 上 给孩子大声朗读

  • 选择优质且词汇量丰富的书籍-可以激发孩子的情感,思维和想象力的书籍,并且故事将在您的孩子中留下很多年。确保它们在发展上合适–不太容易,但又不太先进。
  • 阅读具有多种主题,体裁和插图风格的书籍。均衡的朗读饮食将使您的孩子对许多不同种类的课文有所欣赏。漫步到图书馆的非小说类和民间故事类。
  • 重读喜欢的故事。这将使您的孩子专注于故事的独特特征并加强以前的理解。
  • 分享您自己的阅读。在报纸上指出有趣的标题,大声朗读您的孩子可能喜欢的食谱。
  • 提出开放性问题,以鼓励讨论并帮助您的孩子专注于书的细节。例如,一起看封面,问:“您认为这个故事是关于什么的?”指向图片并谈论它们。评论这个故事,并将其与您的孩子的亲身经历联系起来:“您曾经感到……”
  • 阅读时偶尔指向单词。这将帮助您的孩子看到单词之间有空格,从页面顶部到底部阅读,从左到右阅读。
  • 富有表现力的阅读。像角色说话一样说话,产生声音效果,用脸和手表达表情,并改变声音的音调。
  • 足够缓慢地阅读,以使您的孩子对所听到的内容建立心理印象。
  • 如果您的孩子躁动不安或烦躁不安,请结束阅读;避免强迫勉强的听众。目的是玩得开心。

有关更多信息,请访问: 朗读手册 由吉姆·特里斯(Jim Trelease)撰写。这本有关朗读儿童的经典手册自1979年以来已经出版,现在已是第六版。的 国家儿童’s 阅读 Foundation 建议从出生开始每天与孩子大声朗读20分钟。

2 thoughts 上 “给孩子大声朗读”

  1. 虽然我同意大声朗读儿童,但我’我不确定图书借阅服务是否适合我的孙子孙辈,因为他们往往对书籍非常重视,并希望他们一遍又一遍地阅读。我可能会发现自己不得不紧急去书店来替换必须退还给借阅服务的书!

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